Introducción

Las guías son una invitación para que los estudiantes investiguen y sientan curiosidad por el tema a tratar.

De este modo, hacen de puente de impulso para los participantes, además, les aporta información accesible, de forma que les facilita la preparación del Ensayo y sus aportaciones al Foro, se han elaborado de forma objetiva y rigurosa, documentada a través de diversas fuentes, contrastadas y fiables.

Cada informe cuenta con una introducción que les hace aterrizar en la temática a tratar de una forma sencilla y detallada. A continuación, se explica la cuestión central del tema, siempre teniendo en cuenta todos los posibles puntos de vista, para que los participantes sean capaces de comprender las diferentes perspectivas desde la cual se puede abordar un problema, cuestión o temática.

Para la preparación del ensayo y posturas a defender en los debates, se plantean al final una serie de cuestiones que tienen como objetivo promover el inicio de la reflexión y buscan, al mismo tiempo, abrirles las puertas a posibles puntos de partida a la hora de realizar los ensayos. Para terminar, los estudiantes cuentan con una serie de recursos adicionales, como artículos, vídeos o trabajos de investigación que les pueden ayudar y les servirán como referencia en toda su participación en el programa.

Para consultas relacionados con cualquiera de los temas propuestos a continuación, contamos con nuestra Asesora Pedagógica - Astrid Portero - astridportero@gmail.com

Los temas propuestos para este año son:

1.- Comisión de Industria, Investigación y Energía
La autonomía estratégica energética

Los cambios en los equilibrios de la geopolítica mundial han puesto en evidencia la gran dependencia energética de Europa con el exterior y la deficiente integración europea en este sector. La energía, debido a la inestabilidad mundial y la escasez de materia prima, está sujeta a una volatilidad en el precio que crea inestabilidad en la economía. Para Europa, la autonomía estratégica pasa por una mayor independencia a la hora de obtener fuentes de energía. ¿Cómo se puede conseguir la independencia energética europea? ¿Es compatible con la lucha contra el cambio climático?

 

2.- Comisión de Cultura y Educación
Los retos para la cultura y el arte

La cultura en general, y las artes en particular nos ayudan a interpretar y dar sentido a nuestras vidas y al mundo que nos rodea. Es por esto que desempeñan un papel importante en nuestras relaciones sociales, el bienestar general y la salud, especialmente en la salud mental. Canadá ha introducido recientemente la cultura en su índice de bienestar. Esto incluye el tiempo y el dinero gastado en arte y cultura, la asistencia a espectáculos en vivo y el voluntariado cultural. Los procesos artísticos enriquecen nuestras experiencias, pero no necesariamente a los propios artistas, cuyos trabajos son precarios y a menudo mal pagados. Esto, unido a la tendencia a tener que seguir trayectorias profesionales basadas en proyectos, significa que muchos trabajadores del sector cultural tienen un futuro incierto.
¿Debe la UE proteger el desarrollo cultural mediante ayudas a los creadores culturales?

 

3.- Comisión de Asuntos Exteriores
La cuestión de los acuerdos de la UE con los países vecinos para controlar la migración

El Parlamento Europeo aprobó recientemente un Pacto sobre varios aspectos de la política migratoria que describe el intento de la UE de coordinar sus políticas en un asunto muy complejo y controvertido. Establece mecanismos para compartir el costo y la carga de hacer frente a la afluencia de refugiados y migrantes entre los Estados miembros, y reducir la afluencia de refugiados al tiempo que intenta garantizar que los derechos de los migrantes estén protegidos. Mientras tanto, hay fuertes críticas por parte de sectores de la sociedad civil sobre los acuerdos de control migratorio con terceros países vecinos que no ofrecen las mismas garantías a los derechos de los inmigrantes que Europa.
¿Hasta qué punto debería invertir la UE en acuerdos de control migratorio con los países vecinos? ¿Cómo puede la UE hacer cumplir el respeto de los derechos humanos en estos terceros países?

 

4.- Comisión de Libertades Civiles, Justicia y Asuntos de Interior
Garantizar unos medios de comunicación libres y plurales en la UE

La libertad de información es una de las piedras angulares de las democracias. Sin embargo en muchos Estados miembros de la UE se recurre a acciones civiles y penales para silenciar a los periodistas, a las ONG y a la sociedad civil, como las demandas Slapp (Demanda Estratégica Contra la Participación Pública).
Al mismo tiempo, el derecho a la información a menudo entra en conflicto con otros derechos fundamentales como el derecho al respeto de la vida privada o la reputación personal. Los ataques a la reputación se multiplican con las posibilidades digitales de producción de contenidos falsos con apariencia de reales y su distribución instantánea. ¿Cómo se pueden conjugar el derecho a la información con la protección a la propia imágen en la era digital? ¿Se puede proteger a los informadores legítimos de ataques legales injustos al tiempo que se persigue a los distribuidores de contenidos falsos?