El Ministro de Educación, Excmo. D. Ángel Gabilondo, clausuró la XI Sesión Nacional de Modelo de Parlamento Europeo, organizada por Obra Social Caja Madrid y la Fundación San Patricio
Jóvenes alumnos se conviertieron en “parlamentarios” para debatir en el Congreso de los Diputados estos temas:
¿Legalizarían los jóvenes españoles la prostitución?
¿Creen en la igualdad laboral entre el hombre y la mujer?
¿Cómo creen que será su futuro laboral?
¿Confían o desconfían de los alimentos transgénicos?
Los mejores alumnos parlamentarios procedentes de 67 colegios de diferentes CCAA viajaron a Madrid para presentar sus propuestas.
* El paro juvenil, los alimentos transgénicos, la situación legal de la prostitución, la igualdad de género en el mundo laboral, y las reformas de la Enseñanza Secundaria en la Unión Europea, fueron los asuntos tratados por los jóvenes durante las jornadas de debate.
* El lunes 7 de marzo se celebró la XI Sesión Nacional de Modelo de Parlamento Europeo con los 100 mejores participantes en las sesiones autonómicas previas. Los 20 mejores de ellos representarán a España en las Sesiones Internacionales donde convivirán y debatirán con estudiantes de toda la Unión Europea.
La XI Sesión Nacional del Modelo de Parlamento Europeo, se celebró del 4 al 7 de marzo, concluyendo con la Asamblea General, el lunes día 7 en el Congreso de los Diputados. Un parlamento, constituido por más de 100 jóvenes de entre 16 y 18 años elaboró, debatió y votó soluciones a los temas planteados.
En las cinco sesiones autonómicas previas han participado más de 300 alumnos de más de 100 centros educativos de todo el país, los mejores “parlamentarios” han participado en la Sesión Nacional. Los 20 mejores de ellos representarán a España en las Sesiones Internacionales donde convivirán y debatirán con estudiantes de toda la Unión Europea.
¿Por qué los hombres ganan más que las mujeres y ocupan mejores puestos? ¿Cómo se puede alcanzar la igualdad real en el mundo laboral entre hombres y mujeres? ¿Qué medidas se pueden tomar para reducir el paro juvenil? ¿Se debe unificar la Enseñanza Secundaria en la UE al igual que se está haciendo con la Universitaria? ¿Qué modelo educativo se debe seguir para ello? ¿Se deben permitir los alimentos transgénicos en la Unión Europea? ¿Los transgénicos son una amenaza al medio ambiente y la biodiversidad o la solución al hambre en el mundo? ¿Se debe legalizar o prohibir la prostitución para acabar con la trata de mujeres? Son algunas de las preguntas a las que los estudiantes se plantearon una respuesta conjunta a través del estudio y el debate.
En las sesiones los jóvenes trabajaron en Comisiones para alcanzar posturas comunes sobre diversos temas de actualidad. Argumentaron y votaron sus propuestas siguiendo el protocolo parlamentario, y sus conclusiones finales seran presentadas al Parlamento Europeo. Los estudiantes desde el pasado mes de mayo debaten estos temas en el foro Mep, orientados por un grupo de expertos.
Este curso se han celebrado las cuatro sesiones autonómicas que se realizaron el pasado año: Andalucía, Castilla y León, Madrid y Comunidad Valenciana, y por primera vez una Sesión en Asturias. El resto de comunidades acuden como invitadas a alguna de estas sesiones.
En España, Modelo de Parlamento Europeo está organizado por Obra Social Caja Madrid y la Fundación San Patricio. Recibe el apoyo de la Oficina del Parlamento Europeo, el Ministerio de Educación, el Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación a través de su programa Hablamos de Europa, y las Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas.
