El 29 de enero de este año se realizó la IV Sesión Autonómica de Andalucía del Modelo de Parlamento Europeo, organizado por Caja Madrid y la Fundación San Patricio, en la que han participado más de 60 alumnos de centros escolares de Andalucía y Canarias.
Más de 15 participantes pertenecían a centros de Sevilla
FUENSANTA COVES: “LA DEMOCRACIA ES ACEPTAR EL JUEGO DE LA MAYORÍA”
La Presidenta del Parlamento de Andalucía inició la sesión en el Parlamento de Andalucía.
Fuentasanta Coves, presidenta del Parlamento de Andalucía, dió la bienvenida a los más de 60 jóvenes participantes pertenecientes a doce delegaciones de diversos centros escolares de las ocho provincias andaluzas y las dos de la comunidad autónoma invitada, Canarias.
En su discurso inaugural, Coves resaltó la importancia y actualidad de los temas sometidos a debate: el Proceso de Bolonia, la crisis económica, la dependencia energética de la Unión Europea y la eutanasia. La presidente señaló: “En cuanto al primero, es lógico que vosotros los jóvenes estéis especialmente preocupados, debido a este cambio que se ha producido ya de cara a vuestro futuro. Tampoco puede faltar un tema de absoluta actualidad, como es la crisis económica, pero permitidme felicitaros por una de las facetas que habéis elegido, el fraude fiscal, un acto tremendamente insolidario. Con respecto a la eutanasia, ahora mismo se encuentra en este Parlamento una ley que promueve la muerte digna del paciente. Por último, también habéis optado por una faceta más que interesante en el terreno de la energía, cómo mantener la independencia política en países donde hay dependencia energética”.
Como recomendación a los participantes, Coves expresó: “tenéis mucho trabajo por delante, mucho que debatir y que enseñarnos, pero cuidad mucho las formas y pensad que vuestra principal arma es la claridad en los argumentos que transmitáis. Moveros con elegancia en la divergencia, nunca despreciéis a quien expone una idea distinta a la vuestra. Es lógico que mantengáis vuestras discrepancias, pero debéis aceptar el juego de la mayoría, porque eso es la democracia”.
Los participantes en la sesión, fueron seleccionados mediante la evaluación de un trabajo escrito, de entre más de 9.648 estudiantes inscritos entre Andalucía y Canarias, tuvieron la oportunidad de convertirse en europarlamentarios por un día, debatiendo en conjunto acerca de los temas propuestos y llegando a consensos acerca de los distintos puntos tratados. Los mejores del grupo en sus tareas parlamentarias representarán a Andalucía en la Sesión Nacional, en la que, a su vez, se escogerán aquellos que acudirán a las Sesiones Internacionales en representación de España. Las resoluciones aprobadas en estas últimas sesiones serán remitidas al Parlamento Europeo para que los eurodiputados conozcan la opinión de los jóvenes.
Una de las integrantes de la Comisión de Asuntos Económicos y Monetarios, que ha tratado el tema de la crisis económica, Magdalena Raña, aseguró que “es una experiencia muy reconfortante, al saber que somos jóvenes y que los demás están escuchando lo que queremos decir. Tenemos la oportunidad de ser tratados como personas adultas y a la vez de actuar como personas adultas. Y la verdad es que fue divertido. De repente, un día nos encontramos con que tenemos que venir muy bien vestidos, tratarnos siempre de usted con todo el mundo, ser puntuales. Todo es muy protocolario y en nuestra vida diaria no estamos acostumbrados a eso.”.
Alejandra Pérez, integrante de la Comisión de Libertades Civiles, Justicia y Asuntos de Interior, encargada de debatir sobre la eutanasia, asegura que el principal problema acerca de este asunto es la desinformación que existe al respecto en la sociedad actual.
En cuanto a la dependencia energética de Europa, Fernando Villamón, miembro de la Comisión de Industria, Investigación y Energía, aseguró que “para dejar de ser tan dependiente de otros países, Europa debería aprobar ciertas medidas: ha de invertir más en energías renovables y nuclear, manteniendo activas las centrales que ya tiene y construyendo otras nuevas, e investigar en nuevas energías, como la fusión nuclear”.
El Proceso de Bolonia ha sido uno de los temas más debatidos en esta sesión, ya que los jóvenes sienten que éste les afecta de un modo más cercano, pues muchos de ellos comenzarán estudios universitarios en los próximos años.
Elena Busquets, integrante de la Comisión de Educación, comentó que “este Proceso ha sido tan polémico en nuestro país porque España nunca ha recibido muy bien las propuestas de fuera. Cuesta mucho hacerse al cambio, pero creo que puede ser una gran oportunidad para nosotros, pero falta mucha información de la ciudadanía al respecto, aunque es verdad que muchos puntos podrían mejorarse. Lo más positivo del proceso es la homologación del título a nivel europeo, las prácticas en empresas, el impulso del idioma, etc”.
Como novedad este año, los participantes cuentan con un foro de Internet donde poder iniciar sus debates, orientados por un grupo de expertos en cada materia.
La clausura de esta IV Sesión Autonómica, corrió a cargo de Pilar Jiménez Trueba, Directora General de Ordenación y Evaluación Educativa de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, y de Elena Gil, Directora del Área de Educación y Medio Ambiente de Obra Social Caja Madrid.
Los objetivos principales del programa son lograr una conciencia europea en los jóvenes, además del aprendizaje del funcionamiento de un parlamento. Durante el transcurso del programa los estudiantes desarrollan aptitudes y actitudes fundamentales para su formación integral, como el trabajo en equipo, la expresión oral en público, el respeto a las ideas de los demás, la negociación para alcanzar consensos, y, en el caso de los participantes en las sesiones internacionales, el perfeccionamiento del inglés.
